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幼儿园中班教案《小兔开花店》

时间:2019-07-23字体大小:A-A+

中班教案《小兔开花店》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿巩固颜色、大小的标记,并能根据要求操作,学习手口一致地数数、数物对应,能说出7以内总数,乐于参与操作活动,大胆表述自己想法以及操作的结果,发展思维过程的表达能力,快来看看幼儿园中班《小兔开花店》教案吧。

幼儿园中班教案《小兔开花店》

  【活动目标】
  1.学习手口一致地数数、数物对应,能说出7以内总数。
  2.巩固颜色、大小的标记,并能根据要求操作。
  3.乐于参与操作活动,大胆表述自己想法以及操作的结果,发展思维过程的表达能力。
  4.发展观察、辨别、归案的能力。
  5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

  【活动准备】
  创设“小花店”的环境,小兔木偶,自制花若干(红色、黄色;大的、小的),圆点卡,配送卡片(订单)和花束、空白送货单若干、大小标记。

  【活动过程】
  一、创设情境,感知花朵的特征
  (一)引入情境
  可爱的小兔开了一家花店,他请我们到花卉市场帮忙进货,你们愿意吗?那我们开着小汽车出发吧。
  (二)比较分析花的特征
  1.花卉市场里有许多的花,仔细看一看,有什么不一样?
  (1)引导幼儿自主表述。
  (2)分析颜色及大小特征。

  二、按数取物
  (一)听数词取花
  1.这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢,现在我们就去帮小兔进货吧。听清楚哦,第一次请你们帮忙进6朵花,。(引导幼儿要边拿边数)
  2.验证:你是不是进了6朵花呀(一起数一数)把花放进车厢,轻轻关上车门。
  (二)看标记
  1.我们还要帮小兔进货了,这次小兔给了我一张订货单,要进几朵花呢?(5朵三角形)为什么要进5朵?原来5个三角形表示让我们进5朵花,好,我们每人进5朵花,(引导幼儿一边拿一边数,不要数错)。
  2.验证:数一数,都对吗(评价:你数得很响亮)都对吗?再把花放进车厢,轻轻关上车门。
  (三)剩下的花
  1.市场里还有许多花,请你们一边数一边拿,等会儿小兔要来问你,又帮忙进了几朵花,大家都一起来吧!
  2.你帮小兔进了几朵花?
  3.我们开着小汽车把花送到小兔的花店里,把车厢里德花都拿出来,准备出发咯!

  三、按要求包花,做送货单。
  (一)分析包花要求
  1.小兔邀请我们去花店啦,大家快快跟上,小兔的花店到了,停好小汽车,花店真漂亮啊,我们和小兔打和招呼吧。小兔真高兴,你们可来啦,忙死我啦,我这儿有许多小动物的订单,这张是小猪的订单,我们怎么来包花呢?
  2.幼儿自主表达思考结果,教师倾听。

小百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。