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幼儿园中班教案《小鸭洗澡》含反思

时间:2019-07-23字体大小:A-A+

中班教案《小鸭洗澡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在游戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲,理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲,知道应该养成讲卫生的好习惯,快来看看幼儿园中班《小鸭洗澡》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《小鸭洗澡》含反思

  活动目标:
  1.理解歌词内容,能用自然的声音演唱歌曲。
  2.在游戏“找小鸭”“秀小鸭”的情境中学习歌曲。
  3.知道应该养成讲卫生的好习惯。
  4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
  5.增强思维的灵活性。

  活动准备:
  小鸭手偶,头饰若干、伴奏音乐。

  活动过程:
  一、故事导入
  有一只不讲卫生的小鸭,头上、身上都是脏兮兮的,没人愿意和它交朋友,它觉得好孤单啊,(你们说怎么办呢?)有一天它来到了小河边,看见自己在河水中的倒影,吓了一跳,它就决定要在小河里洗干净,我们来听一听它是怎么洗的。

  二、学习歌曲
  1.感知歌曲,理解歌词。
  (1)教师清唱歌曲一遍
  (2)理解歌词
  提问:这只小鸭去干嘛了?小鸭洗澡跳到哪里?洗了身体的什么部位?先洗哪儿再洗哪儿?(你们会唱这句歌词吗?让我们一起来一边唱这句一边学一学小鸭洗澡)结果怎样呢?
  (3)倾听歌曲第二遍
  师:是这样吗?我们再来听一听。(结合肢体动作表演唱)
  2.倾听范唱,观察游戏玩法
  (1)游戏:找小鸭
  师:瞧,小鸭子洗完澡多干净呀!你们谁是讲卫生的小鸭子呢?让小鸭来找一找(出示小鸭手偶)教师边唱歌曲边用小鸭手偶有节奏地点幼儿,在唱至最后“真干净”时指着幼儿问:谁是讲卫生的小鸭?(幼儿回答)
  师:我是唱哪个字时找到讲卫生的小鸭的?你会唱这一句吗?(与幼儿一起唱)
  请他和小鸭一块儿洗洗澡吧。还有讲卫生的小鸭呢,我们一起再去找找(教师反复唱若干遍,与这名幼儿一起找出若干名幼儿)。
  (2)教师带领幼儿表演唱。

  三、巩固学习歌曲,游戏:秀小鸭。
  1.教师示范添加游戏情节
  师:小鸭洗澡洗得可干净了,怎样把干净漂亮的小鸭秀给别人看呢?(教师再次示范演唱,歌曲结束摆出展示造型)
  2.师:谁还能想出新的造型呢?
  (请个别幼儿表演并创编造型)

  四、全体幼儿表演唱歌曲,结束活动。
  师:你们都是讲卫生的小鸭,都来洗洗澡,把最干净的小鸭秀给大家看看吧!

  活动反思:
  本次活动中取得好的效果有以下方面:本次的歌唱活动——《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物,这些都能让孩子们更感有趣,激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法,这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容,做到寓教于乐、自主学习。在活动过程中我先从与幼儿生活贴近的洗澡谈话导入活动,并把歌曲中“洗洗××、洗洗××,洗得真干净呀,真干净”这一句活动中的难点,结合幼儿自身洗澡的经验,边做动作洗身体的部位、边哼唱歌曲中的旋律,激发了幼儿学习的兴趣,幼儿在做做、唱唱中掌握了活动中的难点,活动难点得以突破,也为后面的学唱环节和创编环节作了铺垫;然后让幼儿完整倾听歌曲,并结合图谱帮助幼儿理解记忆歌词;在倾听理解歌词的基础上学唱歌曲,幼儿较快就学会演唱歌曲,再利用游戏“大风吹”来边游戏边巩固歌曲;之后的创编环节则结合第一环节中谈话“洗澡洗了身体的那个部位?”和“大风吹”的游戏来创编歌曲,加强幼儿的自主学习。整个活动我的设计和引导由浅入深、逐层递进,体现教学上的层次性。我的提问简练、有效,能很好地引导幼儿理解活动内容,更快更好地实现目标。在师幼互动方面呈现出积极的互动关系,幼儿充分倾听、充分感受,教师充分尊重幼儿、鼓励幼儿大胆参与活动,对幼儿的各种问题给予积极回应。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。