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幼儿园大班语言教案《小青蛙你唱吧》含反思

时间:2019-07-21字体大小:A-A+

大班语言教案《小青蛙你唱吧》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道要抓住重点专心做好一件事,仔细观察图片,大胆想象和讲述,培养观察力和语言表达能力,丰富词汇:悠扬(声音时高时低,很好听)、气愤(很生气)、扇动(摇动),快来看看幼儿园大班语言《小青蛙你唱吧》含反思教案吧。

幼儿园大班语言教案《小青蛙你唱吧》含反思

教育目标:
1、仔细观察图片,大胆想象和讲述,培养观察力和语言表达能力。
2、知道要抓住重点专心做好一件事。
3、丰富词汇:悠扬(声音时高时低,很好听)、气愤(很生气)、扇动(摇动)。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:
1、知识准备:事先丰富有关“演唱会”的知识。
2、物质准备:课件、挂饰、图书等。

活动过程:
一、 谈话引入:你看过演唱会吗?演唱会需要什么?

二、 教师分部分讲述故事,初步了解故事内容。
第一部分:从开头到小青蛙请小动物帮忙。
1、小青蛙要开一场演唱会,他的心情怎么样?从哪里看出来?(图一)
2、小青蛙选了池塘里最圆最大的荷叶做舞台,但是他觉得舞台还缺点什么。他请谁来帮忙?(荧火虫)为什么请萤火虫帮忙,请萤火虫当什么?小青蛙对荧火虫说什么?荧火虫怎么回答?(图二)
3、小青蛙请谁来帮忙?(螳螂、蝴蝶)为什么请螳螂(蝴蝶)帮忙?请他们当什么?螳螂(蝴蝶)怎么回答?(图三)
4、小青蛙用什么做请贴?(图四)
第二部分:从演唱会开始了到没开成演唱会。
1、演唱会开始了,小动物们都来帮忙了。觉得荷叶舞台看起来怎么样?他们在什么地方,怎么帮忙?(扇动:摇动,我们来学学蝴蝶扇动翅膀的样子)(悠扬:声音时高时低,很好听)哪些小动物也来听小青蛙的演唱会?
2、小青蛙有没有唱歌?从哪里看出来的?小动物听了会怎么做,说些什么?(气氛:生气)(图五)
3、观众都走了,小青蛙心情怎么样?从哪里看出来?
4、小青蛙的演唱会有没有成功?为什么?(图六)
第三部分:从青蛙开始练习唱歌到结束。
1、第一次的演唱会没有成功,小青蛙会怎么做?什么时候练习唱歌?唱呀唱他的歌声怎么样了?(图七)
2、又一个月圆的晚上,小青蛙重新开了演唱会,小青蛙这次没有请小动物帮忙,为什么小动物都来参加小青蛙的演唱会?这次演唱会有没有成功?小青蛙心情怎么样?(开心、很自信)从哪里看出来的?(图八)

三、完整看课件讲述故事,进一步熟悉故事内容。
1、我们一起看着课件,用好听的声音有表情的讲述故事。
2、这个故事还没有名字,我们给这个故事取个名字吧!(讨论)

四、拓展、提升经验。
师:开演唱会重点需要什么?小青蛙第一次演唱会没有抓住重点练唱歌,所以演唱会没成功。第二次有抓住重点练唱歌,演唱会成功了。告诉小朋友做事情要抓住重点专心做好一件事情。小朋友要画运动的主题画,但是小朋友画了很多
教师小结:做事情时要抓住重点专心做好一件事情。

活动延伸:
老师提供大图书、小动物的挂饰,在语言区你们边讲故事边表演。
在美工区提供绘画纸、油画棒、订书机等让幼儿进行故事情节画,并装订成小图书。

活动反思:
最近我发现班里的孩子在绘画时不能抓住重点,专心的画好一幅画,又刚好和同事在《海峡儿童(亲子版)》的刊物上看到《小青蛙的演唱会》的童话故事,觉得这个故事很有趣且有一定的教育意义,于是我设计、组织了这个大班看图讲述的语言活动。
看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一,它非常适合幼儿的学习特点,对发展幼儿的口语表达力、观察力、思维与想象力,以及丰富有关知识、培养良好的品行与情感等都十分有益。
活动前,我为幼儿事先丰富了有关演唱会的相关知识,制作了PPT课件,并将故事进行配乐录音,为幼儿准备了色彩鲜艳、生动形象的故事形象。
活动开始,我以谈话“演唱会需要什么?”引入,与幼儿一起复习开演唱会需要的设备、人员,为接下来的看图讲述打好基础,有助于活动的开展。
仔细观察图片是讲述完整的重要方法,只有把图片画面看清楚,才能正确把握故事的内容和丰富幼儿的表述。活动中间部分,我重点引导幼儿仔细观察图片上“有谁、在什么地方、他们的表情怎么样、说了什么、做了什么”, 运用引导性、启发性的提问帮助幼儿更好地分析画面内容、起因、经过和结果,并重点分析小青蛙和其它小动物的心理变化,使幼儿对画面外的内容能进行有根据的合理猜想,从而进行由表及里的分析,为接下来的讲述故事作好铺垫。
 第三部分,我采用播放完整课件让幼儿跟着课件轻声、有感情的讲述故事,让幼儿欣赏整个故事的情节,大胆连贯的讲述并为故事取名字。
活动最后,我结合生活中的例子拓展、提升幼儿的经验,教育幼儿要抓住重点专心做好一件事。我还将这个故事延伸到区域活动,提供角色挂饰让幼儿在语言区中边讲述边表演、美术区中让幼儿进行情节画,并装订成小图书,以满足幼儿继续探索与交流的需要,体验成功的乐趣。
整个活动组织下来,取得预期效果。但活动中仍有几点不足的地方,需要加以改进:
1、 小青蛙的 “自信——伤心——恢复自信”、动物们“期待——失望——高兴” 心理变化方面,我强调还不够到位,可以在角色对话、动作、表情上进行强化。
2、 我在引导幼儿仔细观察图片时,对能力较弱的幼儿没能进行个别指导,提出更具体、更适合的问题,使幼儿在不同能力、水平上都得到发展。
3、 讲述故事时,我的表情、语气、语调还不够夸张和生动。活动中只提问几名幼儿,提问面还不够广。(提问多名幼儿,给幼儿平等的机会。)

小百科:青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。