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幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思

时间:2019-07-15字体大小:A-A+

大班音乐教案《雷神》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试根据语音节奏,为音乐匹配合奏的地方,让幼儿感受音乐,并会用乐器为音乐演奏,幼儿在教师指挥动作的暗示下,控制好自己乐器的声响效果,快来看看幼儿园大班音乐《雷神》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思

活动目标:
1.让幼儿感受音乐,并会用乐器为音乐演奏。
2.尝试根据语音节奏,为音乐匹配合奏的地方。
3.幼儿在教师指挥动作的暗示下,控制好自己乐器的声响效果。
4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备:
1.易拉罐、竹筒、茶杯和调羹若干,蛋糕盒两个。
2.《雷神》音乐以及图谱。

活动过程:
1.幼儿随音乐做律动进场。
幼儿在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下,做拍手、拍肩、跺脚的律动进场。
2.根据图谱,幼儿复习《雷神》的身体动作及语音节奏。
(1)幼儿听音乐复习《雷神》身体动作及语音节奏。
(2)幼儿分组练习,并在教师的指挥下能够分组进行演奏。
3.幼儿自由选择乐器,并能用乐器为音乐演奏。
  (1)教师出示易拉罐、竹筒、茶杯和调羹。
  (2)请幼儿自由选择乐器,并敲击乐器。
  (3)让幼儿说出各种乐器的多种打击方法,教师归纳总结,并让幼儿按语音节奏进行有节奏的敲击练习。
  (4)幼儿用乐器分声部的进行演奏。
4.幼儿交换乐器,并加上大鼓进行合奏。
  (1)出示大鼓,并请幼儿想想应该把它放在音乐的什么地方。
(2)请一名幼儿上来听音乐找鼓点。
(3)大鼓与其它乐器进行合奏。
(4)幼儿交换乐器,并再次地进行合奏。
5.幼儿上台表演节目。
  (1)请一名幼儿做主持人,介绍要表演的节目。
(2)幼儿进行表演,活动结束。

活动反思:
本次活动目标定位明确,能够激发幼儿的探索欲望。幼儿能够用乐器为音乐演奏,并能够进行分声部的合奏。在教育活动的设计上层次清晰,步步深入。孩子们的兴趣非常浓厚!

小百科:雷神是爱德华·埃尔加作曲,英国作曲家,自幼随父亲学钢琴与小提琴,异常勤奋,主要靠自学掌握了多种乐器的演奏,尤以小提琴见长。1885年承父业任伍斯特教堂风琴手。他的音乐真实自然,富于创新精神,对英国音乐的发展很有促进。