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幼儿园大班教案《最亮最亮五颗星》含反思

时间:2019-05-17字体大小:A-A+

大班教案《最亮最亮五颗星》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养动手操作的能力,能让幼儿用汉语朗诵儿歌,培养幼儿热爱祖国的感情,快来看看幼儿园大班《最亮最亮五颗星》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《最亮最亮五颗星》含反思

  活动目标
  1、能让幼儿用汉语朗诵儿歌。
  2、培养幼儿动手操作的能力。
  3、培养幼儿热爱祖国的感情。
  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  重点难点
  重点:培养幼儿热爱祖国的感情。
  难点:让幼儿学会用汉语朗读儿歌。

  活动准备
  1、教学挂图。
  2、红色卡纸(数张)。
  3、剪好的五角星(黄色数个)。
  4、胶水。

  活动过程
  一、开始部分
  1、引入:教师:“今天老师要和小朋友一起学习一首儿歌,那在学习儿歌之前呀,老师要请小朋友们一起看一副图,看看上面都有什么呀?教师将准备好的挂图贴好,请小朋友们观察图上都有什么?并请小朋友大胆表述自己所观察到的,(如:五星红旗、小朋友等)。
  2、教师:“那接下来呀我们玩一个游戏《贴国旗》,看看老师贴的像不像国旗,小朋友来说老师贴,一会儿老师要请小朋友们自己也贴一贴。(老师小结)

  二、展开部分
  1、教师有感情的朗诵儿歌,请小朋友们欣赏。
  2、教师范读,请小朋友们跟读。(2-3遍)
  3、根据儿歌内容,鼓励小朋友们创编儿歌动作,教师加以引导并和小朋友们一起创编。
  4、教师和小朋友们一起表演,边说儿歌边做动作。
  5、鼓励或请个别幼儿到前面来表演,其他小朋友一起说儿歌。
  6、分组进行儿歌表演。(教师进行小结)

  三、结束部分
  教师有序的将准备好的红色卡纸和剪好的五角星以及胶水分发给每桌的小朋友,请小朋友根据挂图自己动手贴一贴。

  四、结束部分
  教师和小朋友一起将贴好的国旗粘贴在手工区。

  教学反思
  本活动注重于各领域间的相互融合,让幼儿在活动中得到运动,而且使幼儿在活动中能大胆表述,提高了幼儿的语言能力、创造能力,使幼儿得到很好的发展。 并能提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造。
  在本次活动中我能引导幼儿积极投入到活动中去,通过启发提问法、操作法、等教学法的运用,使幼儿积极地参与活动,大胆表述,不仅提高了幼儿说汉语的能力而且从中体验到快乐。
  不足之处是:我认为穿插游戏太少,虽然幼儿都能积极参与活动,但是也有部分幼儿注意力不够集中。还有我觉得材料的准备有些不足,幼儿在选取时有些单一。通过本次活动我会在以后的教学活动中,适当调整教学方式,使幼儿能在原有基础上有很大程度的提高。

小百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。